早教班到底是上還是不上

　　親子班通常分兩種：一種是針對(duì)某個(gè)年齡段孩子在身體和心智方面的發(fā)育進(jìn)程，輔助以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。另一種是設(shè)計(jì)某些專(zhuān)項(xiàng)的活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子在游戲中得到鍛煉。孩子到底需不需要上親子班呢？先聽(tīng)聽(tīng)下面幾位媽媽是怎么說(shuō)的--

　　支持方

　　提高綜合能力

　　我的寶寶17個(gè)月了，從1歲開(kāi)始上親子班。因?yàn)槲沂且粋�(gè)人帶寶寶，參加親子班可以讓他接觸更多的人、事、物，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野。而且親子班是根據(jù)寶寶不同年齡特點(diǎn)進(jìn)行有目的的游戲，在游戲中學(xué)習(xí)，可以提高寶寶的動(dòng)作發(fā)育、認(rèn)知能力、語(yǔ)言能力等。另外，親子教育是和父母一起游戲?qū)W習(xí)，無(wú)形中加強(qiáng)了親子關(guān)系，讓寶寶在一個(gè)溫馨快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)進(jìn)步。

　　孩子上親子班后，慢慢學(xué)會(huì)了和大家一起游戲，知道了在接過(guò)別人遞過(guò)來(lái)的物品時(shí)說(shuō)”謝謝“，語(yǔ)言能力和膽識(shí)也有了不小的提高，以后我會(huì)繼續(xù)讓他參加。漣漪

　　為入園做準(zhǔn)備

　　我打算在寶寶上幼兒園之前報(bào)個(gè)親子班，因?yàn)閷殞毈F(xiàn)在的人際圈子非常小，缺乏與同齡孩子交往的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。讓寶寶參加幼兒園親子班，寶寶會(huì)在輕松的狀態(tài)下熟悉幼兒園的環(huán)境和作息時(shí)間，感受和老師、小朋友一起活動(dòng)的集體生活，從而為正式入園做好充分準(zhǔn)備。馬麗

　　反對(duì)方

　　更多的東西親子班學(xué)不到

　　我認(rèn)為沒(méi)有必要上親子班。原因是：1.孩子的語(yǔ)言、動(dòng)作等能力確實(shí)需要培養(yǎng)，但更多東西比如好的行為習(xí)慣等，是在潛移默化中學(xué)來(lái)的，而不是通過(guò)每周幾次的親子活動(dòng)就能學(xué)來(lái)的。2.一些必須在群體活動(dòng)中才能學(xué)到的如人際交往、協(xié)作精神等，通過(guò)父母的安排也會(huì)慢慢形成。比如同學(xué)、同事、鄰居都有不少同齡孩子，完全可以把成人聚會(huì)變成家庭聚會(huì)。3.親子游戲就更簡(jiǎn)單了，父母可以在家和孩子一起玩，并且選擇的余地更大。4.親子班是以盈利為目的，而父母對(duì)孩子的愛(ài)是親子班沒(méi)有的。和父母一起游戲，父母的一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話(huà)，對(duì)孩子都是莫大的鼓舞。寶寶媽

　　性?xún)r(jià)比不高

　　現(xiàn)在的親子班很多，經(jīng)過(guò)研究與考察后，我沒(méi)有給孩子報(bào)。

　　親子班的費(fèi)用比較高，而且需要父母陪護(hù)，耗時(shí)、耗力，效果究竟如何，還有待考證。我覺(jué)得，在孩子最沒(méi)有負(fù)擔(dān)的日子里，不要額外增加他的負(fù)擔(dān)。孩子的成長(zhǎng)是水到渠成的，不需要額外的壓力。與那些從小上親子班的孩子相比較，我的孩子并不輸于他們，甚至許多地方比他們還強(qiáng)，這并不是抹殺所有親子班的成績(jī)，只是認(rèn)為親子班并不是必須選擇的。琳琳

　　專(zhuān)家觀點(diǎn)

　　上不上親子班，父母可以根據(jù)自己的情況來(lái)定。如果孩子愿意上，父母也有時(shí)間，不勉為其難就行。千萬(wàn)不要因?yàn)閯e的孩子上了，自己即使困難很大也勉強(qiáng)讓孩子上。這樣不僅父母累，美好的初衷也因此而變了味。

　　要抱著平和的心態(tài)看待親子班，不要期望過(guò)高，認(rèn)為孩子上了親子班就一定要比不上的孩子表現(xiàn)突出。很多東西都是一種潛移默化的影響，不可能短期內(nèi)就看到明顯效果，也不是一周一次的親子班就能達(dá)到目的，更多的還是需要父母平日與孩子的溝通與交流。

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