用機(jī)器人治療兒童孤獨(dú)癥

　　患有孤獨(dú)癥(又稱自閉癥)的兒童通常被這樣描述：毫無(wú)表情、只能被強(qiáng)迫參與活動(dòng)、社交與交流方面都存在困難。如何治療兒童的孤獨(dú)癥，英國(guó)科學(xué)家最近有了一個(gè)大膽的嘗試——那就是讓仿真機(jī)器人進(jìn)行輔助治療。

　　機(jī)器人有豐富表情

　　這些具有人性特點(diǎn)的機(jī)器人能夠幫助孤獨(dú)癥兒童提高社交能力，與人們建立正常關(guān)系，幫助他們學(xué)習(xí)互動(dòng)技能。目前，英國(guó)赫特�？ご髮W(xué)正在研究一種能幫助孤僻的孩子走入人群的機(jī)器人，該研究隸屬歐盟的“第六框架”計(jì)劃，這個(gè)投資433萬(wàn)美元的項(xiàng)目有望在三年內(nèi)全面推廣。

　　這種機(jī)器人能做出類似人的微笑、驚訝、悲傷等表情，也能用手勢(shì)表達(dá)內(nèi)容。該機(jī)器人的“兩只眼睛”內(nèi)安裝了攝像機(jī)，嘴也可以講話。

　　赫�？ご髮W(xué)的本·羅賓斯博士是該項(xiàng)目的主要負(fù)責(zé)人，他表示，患孤獨(dú)癥的兒童往往難以理解他人的面部表情與身體語(yǔ)言。“人類間的交流是非常微妙的。一個(gè)小小的眨眼，不同環(huán)境中就意味著不同的涵義。而孤獨(dú)兒童之所以不愿跟外界交流，在于他人所表達(dá)的太多信息讓孤獨(dú)癥孩子難以理解。”根據(jù)這種狀況，研究小組開發(fā)了“動(dòng)作一致性個(gè)人助理機(jī)器人”系統(tǒng)，讓機(jī)器人能持續(xù)表達(dá)具有最低復(fù)雜性的情感。

　　機(jī)器人充當(dāng)“中間人”

　　研究者希望，這種機(jī)器人能起到孤獨(dú)癥兒童的“社會(huì)中間人”作用，以此提高他們的社會(huì)交往能力。羅賓斯提到，該研究項(xiàng)目的目的不是替代人與人間的交流，而是提高孤獨(dú)兒童的接觸能力。他說(shuō)：“這種機(jī)器人面對(duì)孤獨(dú)癥孩子時(shí)，會(huì)有一種可靠的感覺，這讓孩子們感到安全與放心。”

　　目前，羅賓斯已經(jīng)開始嘗試性測(cè)試，初期效果較顯著。羅賓斯說(shuō)：“剛開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，患有孤獨(dú)癥的孩子們把我當(dāng)成了若有若無(wú)的旁觀者。但后來(lái)通過(guò)機(jī)器人的幫助，每個(gè)孩子都開始跟我講話。”

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看