入園準(zhǔn)備的常見問題

　　如何克服“分離焦慮”

　　孩子進(jìn)入幼兒園會(huì)開始與成人(老師)、小伙伴之間建立交往關(guān)系，同時(shí)與父母的關(guān)系也會(huì)出現(xiàn)波折。如果孩子與父母的依戀關(guān)系沒有建立好，或者與老師、小朋友之間產(chǎn)生不信任等，都會(huì)讓孩子的“分離焦慮”時(shí)間持續(xù)很久。作為家長，首先應(yīng)尊重孩子，另外也需要一定的學(xué)習(xí)。

　　入園前的準(zhǔn)備需要提前進(jìn)行，若入園前才有準(zhǔn)備意識(shí)，可在入園前的一段時(shí)間多和孩子在一起，讓孩子感受被愛的需要和安全感。

　　入園前的準(zhǔn)備更多的是“關(guān)系準(zhǔn)備”，可以帶孩子慢慢熟悉幼兒園的環(huán)境，有的幼兒園會(huì)給孩子和家長一個(gè)過渡期，家長和孩子在親子園可以全天待在一起。這樣在孩子進(jìn)入陌生環(huán)境前給他一個(gè)緩沖的時(shí)間。

　　建議家長在入園前，不要對孩子說“幼兒園很好玩、像游樂場，或者老師像媽媽”之類的話，讓孩子對幼兒園有一個(gè)期待感，但進(jìn)入幼兒園生活后，因?yàn)榉N種原因，反倒會(huì)讓孩子有一種失落感。家長要擴(kuò)大自己的包容度，多投入時(shí)間和精力陪孩子度過那段適應(yīng)時(shí)間。

　　關(guān)于入園時(shí)間

　　為了讓孩子盡早適應(yīng)幼兒園生活，是不是應(yīng)該讓他提前入園？

　　專家意見：不太建議孩子提前入園，孩子2歲左右正是自我感、自主意識(shí)形成的時(shí)候，比較專注于自己，他向往與家長一對一的自由，還不能更好適應(yīng)集體生活，更容易出現(xiàn)分離焦慮。3歲半以后的孩子會(huì)愿意去交往，愿意參加集體活動(dòng)，適應(yīng)集體生活會(huì)比較快。4歲的孩子會(huì)進(jìn)入交往、情感的敏感期，因此，要遵守孩子身心發(fā)展的規(guī)律。另外，在整個(gè)幼兒階段，也不建議孩子全托。

　　請尊重孩子

　　1.讓他釋放情緒

　　有的家長會(huì)說自己的孩子在幼兒園會(huì)很安靜，回家卻不是這樣。孩子在幼兒園的集體生活中，多少會(huì)控制和約束自己，表現(xiàn)有時(shí)是“假”的，回到家卻會(huì)釋放自己的情緒。家長在與孩子每周相處的兩天和7個(gè)晚上的時(shí)間里，要多陪伴孩子，傾聽孩子的語言，讓他放松，給他全方位的愛。

　　2.孩子不愛交往

　　有的孩子不太喜歡與別的小朋友交往，喜歡觀察別人，然后再去參與。作為家長，不要過早評判孩子的行為，允許孩子以各種形式表現(xiàn)自己最原本的狀態(tài)。

　　3.應(yīng)對哭鬧的孩子

　　允許孩子哭鬧，這是他正常的情感反應(yīng)和表達(dá)，每個(gè)孩子是不同的，有的天生為樂天派，有的比較敏感，不要過多、過早地給孩子貼上評價(jià)標(biāo)簽。當(dāng)他哭鬧時(shí)，要理解他，讓孩子知道你也很難過，這時(shí)也可以抱抱他，但作為家長，也應(yīng)有一些必須堅(jiān)持的立場�？梢哉�向地“誘導(dǎo)”孩子，但不要以賄賂的方式，不要和孩子進(jìn)行有條件的交換。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看