正確對(duì)待孩子“早戀”

　　由于不少青少年存在著生理成熟程度和心理成熟程度的矛盾，在心理上往往很幼稚，還不懂得什么是真正的愛(ài)情，還不知道應(yīng)該怎樣掌握分寸、控制自己，所以過(guò)早地戀愛(ài)往往沒(méi)有好結(jié)果。這對(duì)個(gè)人的健康成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展都不利。

　　在一個(gè)初級(jí)中學(xué)里，不少學(xué)生聚集在布告板前，望著剛貼出來(lái)的一張布告，小聲地議論著。"張珍珍記大過(guò)了，嘖，嘖！""交交朋友嘛，有什么了不得，要這么小題大作？""老師說(shuō)她品質(zhì)惡劣，道德敗壞呢！""我真不明白，她前兩年都被評(píng)為'三好學(xué)生'，怎么一下子變得品質(zhì)惡劣、道德敗壞了？"

　　這是一個(gè)初中女生因?yàn)?quot;談戀愛(ài)"而受處分的狀況以及學(xué)生們的一些議論。這種狀況在目前一些中學(xué)里時(shí)有發(fā)生，老師和家長(zhǎng)一般都把這種行為看成是壞事，不學(xué)好，思想落后，父母親對(duì)孩子實(shí)行打罵，甚至把孩子趕出家門；學(xué)校嚴(yán)厲處分孩子，甚至開除出校。這種看法和做法對(duì)不對(duì)呢？不對(duì)，很不對(duì)。這樣做會(huì)引起十分嚴(yán)重的后果，這是每個(gè)教師和家長(zhǎng)必須認(rèn)識(shí)的。

　　早戀并不是什么邪惡的事，決不能把早戀和品質(zhì)惡劣、道德敗壞劃等號(hào)。歷史上有許多名人都是早戀的。普希金給異性寫情書、歌德開始被異性弄得神魂顛倒的時(shí)候也只有十四、五歲。馬克思十八歲和燕妮訂婚，他們談戀愛(ài)當(dāng)然更早，聶耳在中學(xué)時(shí)代就談戀愛(ài)了�！都t樓夢(mèng)》中的賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三個(gè)人鬧"三角戀愛(ài)"時(shí)也只有十四、五歲。這難道都是"品質(zhì)惡劣、道德敗壞"嗎？

　　當(dāng)然，這樣說(shuō)也并不意味著我們應(yīng)該提倡早戀，也不意味著應(yīng)該從這方面效仿名人，因?yàn)闀r(shí)代和社會(huì)的條件是不同的。前面說(shuō)過(guò)，性首先是人類的一種自然需要，它有自然屬性，更有社會(huì)屬性。這是因?yàn)槿耸巧鐣?huì)化的動(dòng)物，人類性行為不能不對(duì)社會(huì)產(chǎn)生重大影響，所以社會(huì)對(duì)性行為不能不施加控制。

　　青少年在十幾歲的時(shí)候就產(chǎn)生了性需要，但在這個(gè)時(shí)候社會(huì)要求他們集中精力長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體，不要為戀愛(ài)分散精力。由于不少青少年存在著生理成熟程度和心理成熟程度的矛盾，在心理上往往很幼稚，還不懂得什么是真正的愛(ài)情，還不知道應(yīng)該怎樣掌握分寸、控制自己，所以過(guò)早地戀愛(ài)往往沒(méi)有好結(jié)果。這對(duì)個(gè)人的健康成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展都不利。因此社會(huì)必須引導(dǎo)孩子們集中精力于學(xué)習(xí)進(jìn)步，不要過(guò)早地戀愛(ài)，不要在春天浪費(fèi)自己的夏天，不要在果實(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有成熟的時(shí)候急于把果子摘下來(lái)。

　　在這方面，以下幾個(gè)問(wèn)題是需要注意的：

　　一、要對(duì)青少年進(jìn)行人生觀的教育，使他們有遠(yuǎn)大的理想和追求。"先立其大者則其小者不能奪也"。一般說(shuō)來(lái)，志趣高遠(yuǎn)、學(xué)習(xí)努力的學(xué)生早戀的很少，就是這個(gè)道理。

　　二、要對(duì)青少年加強(qiáng)性教育，首先是性的道德文明教育，使他們破除性神秘感，保持正常的兩性交往。有人曾經(jīng)調(diào)查了三個(gè)中學(xué)的十一個(gè)班級(jí)，其中男女同學(xué)正常交往的班級(jí)早戀人數(shù)只有男女同學(xué)互不來(lái)往的班級(jí)早戀人數(shù)的百分之六十，就說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。

　　三、教師、家長(zhǎng)也要破除神秘感，不要看到孩子與異性常在一起，就斥之為"早戀"。有個(gè)學(xué)校初中三年級(jí)班長(zhǎng)（男生）和學(xué)習(xí)委員（女生）學(xué)習(xí)成績(jī)都很優(yōu)異，而且對(duì)數(shù)學(xué)都很有興趣，經(jīng)常在一起互考難題�？墒�，老師竟斥責(zé)他們是"早戀"。他們對(duì)此十分反感，反而抱成一團(tuán)，真的早戀了。

　　四、要注意孩子的動(dòng)向。早戀是有"苗頭"的，例如：學(xué)習(xí)成績(jī)突然大幅度下降了；突然地過(guò)于注意修飾了；下課后經(jīng)常不在家；有時(shí)若有所思、說(shuō)話少了；經(jīng)常收到來(lái)信，信封上又不注明單位和姓名；喜歡一個(gè)人寫寫信、記日記，千方百計(jì)地不讓別人看到……如果發(fā)現(xiàn)以上這些情況，就要更關(guān)心孩子，和他談心，加以引導(dǎo)。

　　五、要充實(shí)和豐富孩子的業(yè)余生活，如文娛體育活動(dòng)等，使他們過(guò)剩的精力有個(gè)發(fā)泄的正確途徑。孩子愛(ài)看小說(shuō)和電影，不可避免地會(huì)接觸一些愛(ài)情的情節(jié)，對(duì)此要啟發(fā)他們有正確認(rèn)識(shí)，而不要盲目模仿。

　　六、如果孩子真的陷入了早戀，決不能對(duì)他們采取粗暴的態(tài)度，否則是十分有害的。有個(gè)初中女學(xué)生，由于和男學(xué)生互遞小紙條，被教師發(fā)現(xiàn)了，記了大過(guò)。她回家后，被父母痛罵、痛打。并被趕出家門。她在馬路上又冷又餓，有個(gè)流氓引誘她，叫她在人家家中暫住，過(guò)一天等父母怒氣平息后再回家。小姑娘受騙了，當(dāng)夜就被流氓奸污，她很快地墮落了，變成了一個(gè)女流氓。這是誰(shuí)之過(guò)呢？流氓當(dāng)然罪大惡極，父母、教師就不該負(fù)責(zé)嗎？社會(huì)沒(méi)有普及性教育，使孩子們?cè)谛杂尬吨信腔�，不也該�?fù)責(zé)嗎？

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