8月開(kāi)始，不少寶寶被送到幼兒園，開(kāi)始從家庭生活邁向集體生活，社會(huì)關(guān)系開(kāi)始從親子關(guān)系邁向伙伴關(guān) 系，同時(shí)也開(kāi)始邁出了走向社會(huì)的第一步�？墒�，不少家長(zhǎng)也進(jìn)入頭痛焦慮階段，因?yàn)椴簧俪跞雸@的寶寶出現(xiàn)了各種不適

孩子入園代表著孩子將暫時(shí)離開(kāi)母親的懷抱，在一定意義上開(kāi)始獨(dú)立生活。這對(duì)每個(gè)父母來(lái)說(shuō)都是一種擔(dān)心，畢竟孩子還小，甚至還有很多孩子沒(méi)有被培養(yǎng)任何獨(dú)立意識(shí)，這樣就會(huì)很難適應(yīng)幼兒園的生活。今天就讓朽帶我們一

您的焦慮是普遍新生家長(zhǎng)的焦慮，我能夠理解作為父母的您的心情，不過(guò)請(qǐng)您首先要相信孩子，孩子的適應(yīng)能力往往超出大人的想象。父母的焦慮也會(huì)影 響到孩子的心境。孩子的膽小內(nèi)向可能是以往遇到過(guò)陌生人不友善的行為

有一些家庭條件比較好的父母，總是千方百計(jì)要讓寶寶進(jìn)入一級(jí)一類(lèi)的幼兒園。什么是一級(jí)一類(lèi)幼兒園呢？我國(guó)根據(jù)幼兒園的設(shè)施、規(guī)模、師資力量、管 理水平、衛(wèi)生保艦保教質(zhì)量等各個(gè)方面來(lái)對(duì)幼兒園進(jìn)行評(píng)估，共分為：一

我是從哪里來(lái)的？ 是小朋友們常問(wèn)的問(wèn)題，也是其探求欲望剛剛出現(xiàn)需要極力保護(hù)的時(shí)候，可中國(guó)家長(zhǎng)的回答方式充滿(mǎn)了欺騙性 你是從路上撿來(lái)的 、 是從海邊帶回來(lái)的 甚至 是從樹(shù)上摘下來(lái)的 。在幼小的孩子面前，撒謊

父母把3歲的華華送入幼兒園。但這里跟家并不一樣，不知道上廁所往哪里走？不知道肚子餓了怎么辦？不知道為什么總是呆在教室里不讓到外面玩？不 知道定下那么多規(guī)矩是為什么？這些無(wú)法解釋的問(wèn)題令華華心里感到某種

怎么接送孩子上幼兒園冬天來(lái)了，天氣越來(lái)越冷，誰(shuí)都想賴(lài)下床，呆在溫暖的房子里。作為父母既要養(yǎng)成按時(shí)接送孩子的習(xí)慣，也要培養(yǎng)孩子每天按時(shí)入園和離園的習(xí)慣，讓他覺(jué)得無(wú)論刮風(fēng)下雨、酷暑嚴(yán)寒都要一如既往，把該

營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家指出，孩子每天所需熱量是可以計(jì)算出來(lái)的，而目前一些幼兒園的一周菜譜的確存在問(wèn)題。 吃沒(méi)吃飽算算熱量 有些孩子在家不愛(ài)吃飯，可一從幼兒園回來(lái)就叫餓，于是家長(zhǎng)開(kāi)始擔(dān)心孩子在幼兒園餓肚子了。 對(duì)此，中

我3歲多的女兒剛上幼兒園2個(gè)多月，平常我會(huì)去幼兒園外面看著女兒上戶(hù)外課，但發(fā)現(xiàn)她基本上就是在外面站著不活動(dòng)，轉(zhuǎn)圈圈時(shí)就是跟著走的，老師 跳舞她就站著，當(dāng)其他小朋友都在玩滑梯時(shí)，她就站那，沒(méi)玩一下就自己走

9月，孩子們升入大班，作為大班的幼兒家長(zhǎng)，心中一定會(huì)有許多的困惑，那就是 大班幼兒應(yīng)該學(xué)什么？ 幼兒園大班孩子到底該學(xué)什么？是否應(yīng)該學(xué)習(xí)百以?xún)?nèi)的加減法？學(xué)習(xí)大量的拼音？要是不學(xué)呢？家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為我們什么知

大班是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個(gè)時(shí)期，如何幫助孩子能夠更好地渡過(guò)這樣的一個(gè)轉(zhuǎn)型，首先就要了解大班孩子的年齡特點(diǎn)。 1、自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展 5歲以后，兒童

新生入園，家長(zhǎng)也要進(jìn)行全程的培訓(xùn)，從與老師打招呼到玩游戲、陪讀等，都有各種細(xì)節(jié)要培訓(xùn)。不少家長(zhǎng)直呼，新生入園考驗(yàn)的是家長(zhǎng)而不是孩子。事 實(shí)上，若孩子哭著鬧著不愿意去幼兒園，對(duì)家長(zhǎng)而言也仍是一場(chǎng) 戰(zhàn)爭(zhēng) 。

入園之后，有的寶寶沒(méi)多久就完全適應(yīng)了，可有些寶寶，入園都好幾個(gè)月了，還是孤獨(dú)的樣子，沒(méi)有好朋友。其實(shí)讓寶寶更快的適應(yīng)幼兒園生活、感受到 幼兒園帶給他的快樂(lè)，一個(gè)很有效的方法就是指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與人交往。寶

專(zhuān)家指出，接孩子回家路上的 親子交流 看似只是簡(jiǎn)單平常的幾句話，卻對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要的影響。 今天在幼兒園吃什么了，有沒(méi)有吃飽? 跑步時(shí)老師有沒(méi)有幫你脫外套? 老師今天教什么了，有沒(méi)有叫你回答問(wèn)題? 今天

幼兒園的老師在帶班過(guò)程中，常常遇到幼兒間發(fā)生打鬧現(xiàn)象，孩子們輕則哭一場(chǎng)，重則一方或雙方受了傷，而追究起來(lái)無(wú)非是因?yàn)檎l(shuí)碰了誰(shuí)一下或爭(zhēng)搶玩 具等小事引起的。《幼兒園快樂(lè)與發(fā)展課程》中，對(duì)大班幼兒提出了 尊

去年,教育部出臺(tái)《3至6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》,對(duì)3-6歲的兒童需要具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力里,提到3-4歲兒童要具備不吃陌生人 給的東西,不跟陌生人走,以及5歲要能記住家庭住址等基本能力。對(duì)此,從事近30年幼

寶寶準(zhǔn)備到了上幼兒園的年紀(jì)的時(shí)候，在家里的時(shí)候家長(zhǎng)總是周全地照顧著寶寶的起居飲食的，但是到了幼兒園，寶寶就要自己學(xué)著照顧自己了。很多爸 媽擔(dān)心寶寶入園不適應(yīng)，因此會(huì)不自覺(jué)地做一些 小動(dòng)作 。然而這些小動(dòng)

家長(zhǎng)巧用放學(xué)路上時(shí)間與孩子交談 今天在幼兒園吃什么了，有沒(méi)有吃飽? 跑步時(shí)老師有沒(méi)有幫你脫外套? 老師今天教什么了，有沒(méi)有叫你回答問(wèn)題? 今天有沒(méi)有小朋友欺負(fù) 你呀! 把今天教的兒歌背給媽媽聽(tīng)聽(tīng)! 每天下午接孩

與中、小學(xué)全體放寒假不同，幼兒園僅在春節(jié)期間放假，寒假期間，家長(zhǎng)可根據(jù)自己的情況選擇是否將孩子送進(jìn)幼兒園。對(duì)于選擇讓孩子在家里過(guò)寒假的家長(zhǎng)，北京第一幼兒園園長(zhǎng)馮惠燕建議，孩子的寒假要?jiǎng)屿o結(jié)合。 馮惠燕

現(xiàn)今，在以女性為主的幼兒園教師行列中已出現(xiàn)為數(shù)不多的男教師，有資料表明，美國(guó)幼兒園男性教師所占的比例約為10%，日本幼兒園男性教師所占 的比例約為7%。近幾年，我國(guó)不少城市和地區(qū)的幼兒園也開(kāi)始招聘和引進(jìn)男