一年級(jí)小女生的課下生活

女兒上小學(xué)了，除了上課，還有課下的時(shí)間。這些時(shí)間，丫頭在干什么呢？午間在干什么呢？昨天晚上與妮妮聊的就是這個(gè)話題。 片段一 我：你下課就干什么呀？ 妮妮：秀、喝水。今天QCD忘記帶水杯了，我就讓她用我的杯

2011-04-21

專(zhuān)家：鼓勵(lì)兒童分享“悲傷”

亞利桑那州立大學(xué)預(yù)防研究中心的歐文 桑德勒及其同事曾撰文提及如何幫助悲傷的兒童。他們指出，兒童會(huì)在生活中逐漸意識(shí)到會(huì)有專(zhuān)門(mén)的詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)他們所經(jīng)歷的各種情緒：若有親人亡故，兒童不得不開(kāi)始認(rèn)識(shí)到悲傷的意味，

2011-04-20

把孩子托付給電視機(jī)行嗎？

豐富的少兒節(jié)目，把孩子長(zhǎng)時(shí)間地 拴 在電視前，忙碌的父母也趁此機(jī)會(huì)歇口氣。于是乎， 電視寶寶 越來(lái)越多。寶寶冷不丁地冒出一句電視節(jié)目的對(duì)白，家長(zhǎng)又驚又喜，覺(jué)得孩子多看電視能學(xué)到有益的知識(shí)。把孩子托付給電

2011-04-18

直接了解目標(biāo)幼兒園有絕招

當(dāng)下，又到了幼兒園招生的時(shí)期，很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子幼兒園的選擇一直彷徨不定。為了使家長(zhǎng)能更輕松的完成孩子擇園的問(wèn)題，專(zhuān)家給出了三個(gè)選擇幼兒園的絕招。 絕招一：要了解一所幼兒園的情況，最好打電話，或者當(dāng)面同

2011-04-18

孩子對(duì)老師有抵觸情緒怎么辦

經(jīng)常聽(tīng)到一些老師反映，孩子對(duì)老師產(chǎn)生抵觸情緒。那么，導(dǎo)致孩子對(duì)老師這種抵觸情緒的的原因是什么呢？專(zhuān)家?guī)臀覀冏隽艘幌路治觥?孩子的逆反心理嚴(yán)重，通過(guò)發(fā)泄對(duì)老師的不滿(mǎn)來(lái)反抗家庭 孩子的年齡越大，好奇心和求

2011-04-18

兒童理財(cái)教育：游樂(lè)中學(xué)理財(cái)

大多數(shù)成年人都覺(jué)得，理財(cái)是大人的事，與小孩無(wú)關(guān)，而相關(guān)研究表明，良好的理財(cái)習(xí)慣并不是與生俱來(lái)的，3-13歲是兒童理財(cái)教育的關(guān)鍵期。近日羊城晚報(bào)記者了解到，有些家長(zhǎng)不僅在家庭教育中培養(yǎng)孩子的理財(cái)觀念，還選

2011-04-15

教你怎樣懲罰學(xué)齡前的孩子？

懲罰寶寶，是每個(gè)父母培養(yǎng)孩子、糾正孩子錯(cuò)誤的方式之一。俗話說(shuō)得好，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，孩子犯錯(cuò)誤，自然需要父母的教育和懲罰。但懲罰寶寶也要講求科學(xué)方式，一旦懲罰不當(dāng)，不但對(duì)寶寶的行為起不到規(guī)范作用，更

2011-04-13

讓孩子“吊胃口”學(xué)習(xí)英語(yǔ)

最近我跟幾個(gè)家長(zhǎng)交流時(shí)，不少媽媽們反映說(shuō)寶寶現(xiàn)在一學(xué)英語(yǔ)就已經(jīng)出現(xiàn) 不耐煩 傾向了。什么情況下會(huì) 不耐煩 呢？讓看書(shū)的時(shí)候、讓背單詞的時(shí)候，等等 其實(shí)，家長(zhǎng)的行為會(huì)時(shí)時(shí)刻刻影響孩子，這時(shí)媽媽們要先想想，自

2011-04-13

請(qǐng)莫用殺傷性方式叫醒孩子

起床，并不是一件簡(jiǎn)單的事。在被叫醒的那一刻，我們的大腦需要完成一系列復(fù)雜的轉(zhuǎn)換：環(huán)境安全檢查 潛意識(shí)切換 神經(jīng)系統(tǒng)啟動(dòng) 四肢蘇醒。我們簡(jiǎn)稱(chēng)這個(gè)過(guò)程叫 切換啟動(dòng)過(guò)程 。 在這個(gè)過(guò)程中，當(dāng)潛意識(shí)接收到 醒來(lái) 的

2011-04-13

不要把孩子累倒在起跑線上

孩子童年的幸福與未來(lái)的前途相比，哪一個(gè)更重要？教育專(zhuān)家針對(duì)孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重發(fā)出呼吁：不能以犧牲孩子童年幸福為代價(jià)，去換取未來(lái)的幸福。教育不僅是為了傳授知識(shí)、應(yīng)對(duì)高考，更應(yīng)關(guān)注孩子今天的幸福與明天的發(fā)

2011-04-12

教育孩子這些話別脫口而出

當(dāng)你還在孩童時(shí)代，有沒(méi)有父母或別的親戚長(zhǎng)輩的某句話曾無(wú)意間 刺痛 過(guò)你，讓你至今還印象深刻，甚至耿耿于心？那么當(dāng)你為人父母時(shí)，是不是該吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)呢？專(zhuān)家表示，孩童的心靈幼小而純真，為免由此蒙上陰影

2011-04-11

提高孩子自我保護(hù)的意識(shí)

自我保護(hù)的能力是一個(gè)人與生俱來(lái)的能力，但是這樣的能力是很薄弱的，為了讓孩子的身心健康和安全，是孩子健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們應(yīng)該從孩子年幼的時(shí)候就有意識(shí)的提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。 葡萄歸來(lái)：我覺(jué)得培養(yǎng)孩子的生活

2011-04-11

專(zhuān)家支招幫孩子解決入園問(wèn)題

幼兒園是孩子們一生重要的教育，所以家長(zhǎng)們?cè)缭绲木烷_(kāi)始為寶寶們的 前途 打劃，并且當(dāng)寶寶們正式入園以后，家長(zhǎng)們也是對(duì)于孩子的入園教育關(guān)心不止，可是面對(duì)幼兒園的三道難題我們又應(yīng)該如何來(lái)解決呢？ 面試準(zhǔn)備好了

2011-04-11

三歲前入托危害兒童健康？

澳大利亞兒童教育專(zhuān)家、臨床醫(yī)學(xué)家提出警告說(shuō)，把年齡不足三歲的孩子交給托兒所會(huì)增加損害他們正常心理發(fā)育的危險(xiǎn)。很多托兒所無(wú)法照顧到孩子，遭到忽視的孩子往往有恐懼感。 太早入托更富有攻擊性 這位澳大利亞兒

2011-04-08

專(zhuān)家揭秘幼兒園的評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

幼兒園的等級(jí)分為四種，排名第一的是示范園，其次是一類(lèi)園，再者是二類(lèi)園，最后是三類(lèi)園。一般剛開(kāi)辦的幼兒園經(jīng)審核后，就是三類(lèi)幼兒園了。等級(jí)是由有關(guān)專(zhuān)家來(lái)評(píng)定，滿(mǎn)分為100，一般達(dá)到85分，就評(píng)定為二類(lèi)幼兒園，

2011-04-07

莫讓小失誤鑄成育兒大問(wèn)題

養(yǎng)子教女，誰(shuí)能做滿(mǎn)分父母呢，小小錯(cuò)誤或者失誤在所難免。但是，生活中的小錯(cuò)誤會(huì)不會(huì)帶來(lái)育兒大問(wèn)題?哪些無(wú)關(guān)緊要，哪些需要馬上糾正?看看下面的育兒故事，改掉自己也曾犯過(guò)的育兒錯(cuò)誤吧。別讓一個(gè)小小的失誤帶來(lái)

2011-04-02

孩子右腦開(kāi)發(fā)的8大新方法

人腦在3歲前發(fā)育完成60%，在6歲前發(fā)育完成90%，但期間左右半腦發(fā)育的快慢并不一樣：右腦在3歲前就已發(fā)達(dá)，而左腦則要在4-5歲時(shí)才發(fā)達(dá)。而右腦主要負(fù)責(zé)控制感覺(jué)和想象力的發(fā)展，如果在孩子的幼兒期能有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)

2011-04-01

孩子“天賦”是怎樣丟失的

增強(qiáng)小學(xué)老師的愛(ài)心，提高小學(xué)老師的素質(zhì)，純潔小學(xué)老師的隊(duì)伍，不僅關(guān)系到孩子的健康成長(zhǎng)，也關(guān)乎一個(gè)民族的興衰，一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛。但愿我的這一觀點(diǎn)，能成為全社會(huì)的共識(shí)。 兒子上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)總是不及格。

2011-04-01

幫孩子選課外輔導(dǎo)班3個(gè)步驟

現(xiàn)在全國(guó)大部分的小學(xué)生需要在學(xué)校度過(guò)6年的時(shí)間。雖然學(xué)校還是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)、全面發(fā)展的主要陣地，但課外補(bǔ)習(xí)已經(jīng)越來(lái)越多的占據(jù)了孩子的課余時(shí)間。 以一個(gè)北京的孩子為例，從小學(xué)1年級(jí)開(kāi)始，語(yǔ)數(shù)英三門(mén)齊補(bǔ)，到6

2011-03-30

支招：開(kāi)發(fā)寶寶潛能的秘密

寶寶并不是天生就愚昧，很多的智力都是需要家長(zhǎng)們?cè)诤笃诘拈_(kāi)發(fā)，但是很少有媽媽們能做的極好，畢竟這一是一件容易的事情，以下就讓我們一起來(lái)看看開(kāi)發(fā)寶寶們的潛能應(yīng)該從何做起吧！ 注意力 一切能力的基礎(chǔ) 8-10歲，

2011-03-29

如何與寶寶有效的溝通

家長(zhǎng)提問(wèn)： 寶寶三歲一個(gè)月，上小朽，老師反應(yīng)寶寶在幼兒園咬人抓人了，而寶寶一直不肯告訴我發(fā)生了什么事情，只是鬧著不肯上學(xué)。我想，是我以前的處理方式太粗暴了，給他留下了陰影。而這次，我得想辦法讓寶寶自己

2011-03-29

媽媽與寶寶所溝通的技巧

想要讓寶寶健康成長(zhǎng)，媽媽與其之間的溝通不可少，但是笑寶們又不會(huì)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，那么媽媽?xiě)?yīng)該如何知道笑寶們所表達(dá)的意思呢？以下就來(lái)具體的學(xué)習(xí)下寶寶們的嬰兒語(yǔ)言吧！ 試驗(yàn)1：和寶貝進(jìn)行眼神交流 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始啦：科

2011-03-25

教育孩子時(shí)請(qǐng)少說(shuō)“廢話”

我跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，你怎么又犯同樣的錯(cuò)誤？ 這是 1 ，12345的 1 ！ 這兩個(gè)場(chǎng)景，對(duì)大多數(shù)父母來(lái)說(shuō)，大概不會(huì)陌生。前者是憤怒的父母對(duì)犯錯(cuò)孩子的指責(zé)，后者則是他們對(duì)孩子進(jìn)行的 耐心教導(dǎo) 。不過(guò)，可以肯定的是

2011-03-25

讓孩子自己解決朋友間的爭(zhēng)執(zhí)

當(dāng)家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)自己的孩子受到了小朋友的欺負(fù)，或者與小朋友發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，家長(zhǎng)們就忍不住要為孩子的出氣，但是家長(zhǎng)不知道這樣的方式不會(huì)對(duì)孩子有一丁點(diǎn)的好處，這樣還會(huì)讓事情變得越來(lái)越嚴(yán)重。 幼兒園放學(xué)時(shí)，我和苗苗剛

2011-03-24

如何培養(yǎng)寶寶的受挫折能力

培養(yǎng)寶寶的這種能力對(duì)寶寶的未來(lái)將會(huì)起到很大的作用，家長(zhǎng)也要在日常生活中通過(guò)練習(xí)慢慢的增強(qiáng)寶寶面對(duì)風(fēng)雨的能力，希望寶寶未來(lái)可以變的更強(qiáng)大，使得寶寶不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的困難而被打倒。 很多人把現(xiàn)在的笑寶比喻

2011-03-24

過(guò)早入托的孩子或有暴力傾向

個(gè)案 姓名：多多，年齡：4歲半 入托年齡：1歲2個(gè)月 多多1歲剛過(guò)就被送進(jìn)幼兒園讀全托。 關(guān)于孩子的心理問(wèn)題，多多媽媽表示沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多多有暴力傾向， 有時(shí)老師會(huì)投訴說(shuō)他欺負(fù)別的孩子，但是情況也不多，三四次吧。

2011-03-23

三妙招教你應(yīng)對(duì)家里的小賴(lài)皮

兩歲寶寶的語(yǔ)言發(fā)展?fàn)顩r決定了在一定情境下，他不能很清楚地表達(dá)出自己的真實(shí)想法，寶寶 賴(lài)皮 無(wú)非是某個(gè)要求得不到滿(mǎn)足。當(dāng)你確實(shí)無(wú)法滿(mǎn)足他的要求時(shí)，切忌強(qiáng)制性地壓制，不妨采取注意力轉(zhuǎn)移的方法。轉(zhuǎn)移注意力后

2011-03-23

如何處理孩子受到老師冷落

對(duì)于小孩子們幼兒所遇到的一些事情，如果處理的不當(dāng)就很容易使孩子們產(chǎn)生自卑感，從而影響孩子性格的發(fā)展，嚴(yán)重著還很有可能產(chǎn)生心理疾病，但愿媽媽們遇到這樣的事情都能夠很好的替寶寶們解決！ 好不容易將寶寶們送

2011-03-22

如何解決孩子間不友好行為

需要老師和家長(zhǎng)長(zhǎng)期耐心地進(jìn)行指導(dǎo)，堅(jiān)持一貫性原則。孩子之間的不友好行為是幼兒成長(zhǎng)階段的正常現(xiàn)象，老師和家長(zhǎng)對(duì)此都要有正確認(rèn)識(shí)，用正確的方法加以引導(dǎo)，以促進(jìn)幼兒社會(huì)能力的發(fā)展。 在幼兒園里出現(xiàn)小朋友與小

2011-03-22

與老師溝通有利于寶寶成長(zhǎng)

教育寶寶并不是老師一個(gè)人的事情，這需要家庭與幼兒園共同的去付出努力，并要做到時(shí)時(shí)的相溝通，找出孩子們一些問(wèn)題所存的關(guān)鍵，并及時(shí)的采取措施進(jìn)行更正！ 在我們的生活之中，常有媽媽們反應(yīng)孩子在家一個(gè)樣，在學(xué)

2011-03-22

家長(zhǎng)博客：家有作業(yè)狂的小妞

做為媽媽們最重要的就是培養(yǎng)寶寶們的學(xué)習(xí)興趣，所以育兒專(zhuān)家提出，想要孩子們學(xué)習(xí)好，最重要的一點(diǎn)就是不要逼迫孩子，要讓孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，只有這樣才能得到事半功倍的效果！ 平時(shí)常聽(tīng)父母?jìng)冋f(shuō)，自己

2011-03-22

成長(zhǎng)日記：親親我的寶貝

我的兒子今年3歲了，有著瀟灑的名字、活潑的個(gè)性，時(shí)常語(yǔ)出驚人，是我們家的開(kāi)心果。 兒子的出生為我們家增添了無(wú)限的樂(lè)趣，當(dāng)我看到兒子的一剎那，我的興奮真是無(wú)語(yǔ)言表，只要時(shí)間允許我就會(huì)與兒子一起玩，一起發(fā)

2011-03-21

妙招：學(xué)齡前兒童性格轉(zhuǎn)型

學(xué)齡前兒童下半年就要上小學(xué)，現(xiàn)在應(yīng)該要進(jìn)入幼升小的備戰(zhàn)階段。專(zhuān)家建議，為讓孩子更好地適應(yīng)小學(xué)生活，以良好的個(gè)性融入到新的環(huán)境中，家長(zhǎng)不妨利用上半年的時(shí)間，對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)齡前的個(gè)性轉(zhuǎn)型教育，而對(duì)于不同性

2011-03-21

幼教“偏方”：學(xué)會(huì)說(shuō)“反話”

很多家長(zhǎng)會(huì)有這種經(jīng)歷，有時(shí)候孩子無(wú)理取鬧，此時(shí)如果家長(zhǎng)說(shuō) 反話 嚇唬孩子，孩子會(huì)乖乖聽(tīng)話。其實(shí)，這些 反話 是父母 對(duì)付 孩子的小小的計(jì)謀罷了。 家長(zhǎng)說(shuō)反話孩子很聽(tīng)話 歡歡今年5歲，她性格開(kāi)朗，天性好強(qiáng)，在同

2011-03-21

糾正孩子“丟三落四”壞習(xí)慣

一位家長(zhǎng)說(shuō)，孩子都上小學(xué)了，可生活依舊是一團(tuán)糟，早上起來(lái)，被子從來(lái)不疊不說(shuō)，襪子也經(jīng)常找不到，只要媽媽不收拾，他的房間總是亂糟糟的。甚至上學(xué)都是丟三落四，不是忘帶了筆，就是忘了拿書(shū)。由于這些不良的生

2011-03-21

學(xué)會(huì)用游戲化解寶寶的尖叫聲

3歲以?xún)?nèi)的寶寶，語(yǔ)言表達(dá)存在很大障礙，他們常常沒(méi)有足夠的言語(yǔ)去表達(dá)自己的愿望、要求或其他想法，媽媽也常常不可能揣摩透寶寶的所有想法并及時(shí)去滿(mǎn)足他的愿望或需要。在這種情況下，寶寶可能會(huì)發(fā)脾氣、厲聲尖叫

2011-03-18