談?wù)勎覍?duì)自主性游戲的認(rèn)識(shí)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《談?wù)勎覍?duì)自主性游戲的認(rèn)識(shí)》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 自主性游戲是幼兒園游戲研究的重要課題。兩年來我們就傳統(tǒng)民間自主性操作游戲進(jìn)行了研究和實(shí)施，激發(fā)幼兒對(duì)民

2017-09-21

優(yōu)化角色游戲的評(píng)價(jià)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《優(yōu)化角色游戲的評(píng)價(jià)》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 隨著年齡的漸長(zhǎng)，學(xué)齡前兒童對(duì)事物的好奇心和求知欲逐漸強(qiáng)烈，開始產(chǎn)生參加成人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的愿望。而幼兒園的角色

2017-09-21

游戲：幼兒創(chuàng)新教育的天賜良機(jī)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《游戲：幼兒創(chuàng)新教育的天賜良機(jī)》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 在20世紀(jì)30年代陶行知先生發(fā)表的《創(chuàng)造宣言》中，提出 處處是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人 ，強(qiáng)調(diào)從小培養(yǎng)兒

2017-09-21

在角色游戲中培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《在角色游戲中培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 社會(huì)交往是人類生存的一種基本需要，幼兒的社會(huì)交往是生長(zhǎng)發(fā)育與個(gè)體發(fā)展的需要，是完成個(gè)體社會(huì)化

2017-09-21

最適合的玩具才是最好的玩具

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《最適合的玩具才是最好的玩具》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 當(dāng)今社會(huì)，商品經(jīng)濟(jì)日益激烈，市場(chǎng)上兒童玩具琳瑯滿目，如男孩喜歡的車模玩具、變形玩具，女孩喜歡的芭比娃

2017-09-21

民間游戲之我見

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《民間游戲之我見》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代化成了一種發(fā)展潮流，幼兒園也逐漸向現(xiàn)代化的方向發(fā)展。就游戲來說，各種高檔玩具進(jìn)入了孩

2017-09-21

幼兒的想象力與游戲

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《幼兒的想象力與游戲》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 想象是游戲中不可缺少的，游戲又是發(fā)展幼兒想象的重要手段，在游戲中，幼兒可以把一個(gè)物體不斷變化地代替另一個(gè)事物

2017-09-21

在結(jié)構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒綜合利用游戲材料能力

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《在結(jié)構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒綜合利用游戲材料能力》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 一、 問題的提出： 結(jié)構(gòu)游戲是幼兒典型的、特有的、自主的游戲，對(duì)培養(yǎng)幼兒的思維能力和創(chuàng)

2017-09-21

怎樣促進(jìn)孩子在游戲中的交往與合作

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《怎樣促進(jìn)孩子在游戲中的交往與合作》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 交往與合作能力已經(jīng)成為未來社會(huì)每個(gè)人最重要的素養(yǎng)，家庭幸福、生活美滿、學(xué)習(xí)成功、事業(yè)有成、工作

2017-09-21

談?wù)動(dòng)變和嬷袑W(xué)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《談?wù)動(dòng)變和嬷袑W(xué)》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 蒙臺(tái)梭利強(qiáng)調(diào)指出，對(duì)于幼兒生理和心理的正常發(fā)展來說，準(zhǔn)備一個(gè)適宜的環(huán)境是十分重要的。她說： 必須注意為兒童期設(shè)置

2017-09-21

民間游戲，孩子們的寶中寶

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《民間游戲，孩子們的寶中寶》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 游戲是伴隨著人類社會(huì)發(fā)展的一種社會(huì)現(xiàn)象，是幼兒的一項(xiàng)基本活動(dòng)，研究幼兒游戲是幼教工作者一項(xiàng)首要和必不可

2017-09-21

結(jié)構(gòu)游戲的種類與指導(dǎo)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《結(jié)構(gòu)游戲的種類與指導(dǎo)》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，結(jié)構(gòu)游戲無論從材料、玩法還是在結(jié)構(gòu)造型上都發(fā)生了很大的變化，出現(xiàn)了塑料接插，金屬螺絲結(jié)

2017-09-21

幼兒心理健康和游戲

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《幼兒心理健康和游戲》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 游戲是幼兒產(chǎn)生高級(jí)心理現(xiàn)象的重要源泉，高級(jí)心理現(xiàn)象在學(xué)前恰恰是通過游戲形成和發(fā)展起來的，在游戲形成構(gòu)成中，幼

2017-09-21

談?wù)劷巧�游戲講評(píng)指導(dǎo)的體會(huì)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《談?wù)劷巧�游戲講評(píng)指導(dǎo)的體會(huì)》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 《綱要》明確指出：游戲是幼兒的主要活動(dòng)。游戲在幼兒園整個(gè)教育工作中占有極為重要的地位，是進(jìn)行體、智、

2017-09-21

“幼兒園以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)”的實(shí)踐反思

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《 幼兒園以游戲?yàn)榛�本活�?dòng) 的實(shí)踐反思》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 游戲的過程即孩子自我發(fā)展的過程，其中隱藏著重要的教育動(dòng)因，內(nèi)含著教育方法的契機(jī)，因而有著不可

2017-09-21

游戲伴隨幼兒成長(zhǎng)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《游戲伴隨幼兒成長(zhǎng)》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 游戲伴隨幼兒成長(zhǎng) 陳老認(rèn)為:小孩子是生來好動(dòng)的。游戲是幼兒期兒童生活的一個(gè)要素,是幼兒內(nèi)在本質(zhì)的外部表現(xiàn)。游戲作

2017-09-21

小班角色游戲有感

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《朽角色游戲有感》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 一直以來，我比較喜歡帶孩子們玩角色游戲。原因有兩點(diǎn)：一是，孩子們最喜歡的就是玩角色游戲，每次到了玩角色游戲的時(shí)間

2017-09-21

一日活動(dòng)中怎樣合理選用民間游戲

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《一日活動(dòng)中怎樣合理選用民間游戲》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 游戲是伴隨著人類社會(huì)的一種社會(huì)現(xiàn)象，是一種基于個(gè)體內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動(dòng)，是幼兒的基本活動(dòng)。在

2017-09-21

在結(jié)構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《在結(jié)構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 幼兒的語言表達(dá)能力，不僅是語言教育的主要目標(biāo)，而且是其他各種活動(dòng)的目標(biāo)之一，《綱要》中說：語言

2017-09-21

怎樣組織游戲發(fā)展幼兒的認(rèn)識(shí)能力

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《怎樣組織游戲發(fā)展幼兒的認(rèn)識(shí)能力》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 游戲是兒童最喜歡的活動(dòng)，是促進(jìn)孩子身心健康的主要活動(dòng)。游戲的教育功能、發(fā)展功能已經(jīng)得到我們更多教

2017-09-21

角色游戲中的隨機(jī)教育

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《角色游戲中的隨機(jī)教育》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 角色游戲中的隨機(jī)教育 角色游戲是指幼兒在做游戲過程中通過扮演各種不同的角色，創(chuàng)造性的反映幼兒生活。但在角色

2017-09-21

將游戲真正還給幼兒

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《將游戲真正還給幼兒》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 著名經(jīng)濟(jì)學(xué)者于光遠(yuǎn)先生在一份題詞中寫過六句話： 玩是人生的基本需要之一。要玩得有文化。要有玩的文化。要研究玩

2017-09-21

精彩案例：百變玩具任我玩

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《精彩案例：百變玩具任我玩》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 案例背景： 魯迅先生曾說： 玩具是兒童的天使。 在兒童的成長(zhǎng)過程中，玩具自始至終陪伴著孩子，既是孩子們最

2017-09-21

淺談教師對(duì)幼兒游戲的指導(dǎo)策略

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《淺談教師對(duì)幼兒游戲的指導(dǎo)策略》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 游戲是幼兒的自主活動(dòng)，在日常的生活中，我們經(jīng)常能夠看到一個(gè)幼兒向另一個(gè)幼兒建議： 我們來玩游戲，好

2017-09-21

如何處理游戲空間？

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《如何處理游戲空間？》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 人多空間小，怎么辦？ 在幼兒園中，幼兒人多而室內(nèi)游戲空間狹小會(huì)直接影響幼兒的游戲質(zhì)量。為解決這個(gè)問題，首先要

2017-09-21

教師在幼兒游戲中的作用

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《教師在幼兒游戲中的作用》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 成書背景 伊麗莎白 瓊斯和格雷琴 瑞諾茲是美國(guó)教育資源支持團(tuán)隊(duì)的成員，在參與認(rèn)知發(fā)展課程 高瞻課程的研究中，

2017-09-21

在游戲和教學(xué)之間:記一次有趣的拼圖活動(dòng)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《在游戲和教學(xué)之間:記一次有趣的拼圖活動(dòng)》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 一、最近一段時(shí)間的早飯后自由活動(dòng),孩子們玩得最熱鬧的就是拼圖。每天早上起床吃完早飯,全班孩

2017-09-21

淺談活動(dòng)區(qū)游戲的觀察與指導(dǎo)

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《淺談活動(dòng)區(qū)游戲的觀察與指導(dǎo)》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 玩 是每個(gè)孩子都感興趣的，愛玩是他們的天性。我們要根據(jù)孩子們的興趣，讓他們?cè)谕嬷蝎@得發(fā)展。 孩子們的

2017-09-21

老師在幼兒游戲中的引導(dǎo)作用

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《老師在幼兒游戲中的引導(dǎo)作用》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 幼兒的學(xué)習(xí)生活往往與游戲和日常生活密不可分。 綱要 提出：作為教師應(yīng)合理科學(xué)的安排組織幼兒一日生活中的

2017-09-21

幼兒園游戲課程評(píng)價(jià)方案

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒游戲?qū)ｎ}論文《幼兒園游戲課程評(píng)價(jià)方案》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 1、《綱要》中 評(píng)價(jià)的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo) ， 平時(shí)觀察所獲的具有典型意義

2017-09-21

教師在幼兒游戲中的作用

成書背景 伊麗莎白 瓊斯和格雷琴 瑞諾茲是美國(guó)教育資源支持團(tuán)隊(duì)的成員，在參與認(rèn)知發(fā)展課程 高瞻課程的研究中，與帕薩迪那聯(lián)合學(xué)區(qū)和太平洋橡樹學(xué)院暨兒童學(xué)校的教職工一起工作。當(dāng)該課程施行時(shí)，她們開始重新檢視

2016-10-26

記一次有趣的拼圖活動(dòng)

一、最近一段時(shí)間的早飯后自由活動(dòng)，孩子們玩得最熱鬧的就是拼圖。每天早上起床吃完早飯，全班孩子就都自發(fā)地組成小組，圍在一起全神貫注地選擇圖片、組拼圖形。他們對(duì)于這項(xiàng)活動(dòng)如此迷戀，以至于平日里孩子們經(jīng)常

2016-10-26

淺談活動(dòng)區(qū)游戲的觀察與指導(dǎo)

玩 是每個(gè)孩子都感興趣的，愛玩是他們的天性。我們要根據(jù)孩子們的興趣，讓他們?cè)谕嬷蝎@得發(fā)展。 孩子們的活動(dòng)是豐富多彩的，其中最基本的活動(dòng)是游戲。游戲又可分為教師組織的游戲和自主游戲。教師組織的游戲?qū)τ變?/p>

2016-10-26

老師在幼兒游戲中的引導(dǎo)作用

幼兒的學(xué)習(xí)生活往往與游戲和日常生活密不可分。 綱要 提出：作為教師應(yīng)合理科學(xué)的安排組織幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)，寓教育與于一日生活中，發(fā)揮一日生活的整體教育功能，根據(jù)本班的實(shí)際情況，靈活的實(shí)施教育，并

2016-10-26

幼兒園游戲課程評(píng)價(jià)方案

摘要： 1、《綱要》中 評(píng)價(jià)的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo) ， 平時(shí)觀察所獲的具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等是評(píng)價(jià)的主要依據(jù) 的精神。 2、維果茨基所說： 游戲創(chuàng)造了

2016-10-26

集體游戲“戰(zhàn)勝灰太狼”

《綱要》中指出：游戲是幼兒活動(dòng)的主要形式，幼兒是通過游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)的，幼兒的有效學(xué)習(xí)是在感興趣的游戲情景和場(chǎng)景下主動(dòng)建構(gòu)起來的，是在不斷發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)整方法、獲得成功的過程中形成的。因此，根據(jù)我們班幼兒

2016-08-30