導(dǎo)讀：喜歡聽(tīng)成人讀書(shū)、講故事和念兒歌,并有自發(fā)模仿的積極性；會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)和看書(shū),看完后把書(shū)歸還原處；喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。一、班況分析我班有24名幼兒,年齡都在2周歲左右,都是從未離家的孩子,當(dāng)

導(dǎo)讀：通過(guò)一日的各種活動(dòng),訓(xùn)練幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力,聆聽(tīng)故事,讓幼兒模仿其中的話(huà)語(yǔ)；教幼兒學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的兒歌。進(jìn)行發(fā)音練習(xí),初步掌握簡(jiǎn)單的名詞、動(dòng)詞。一、班級(jí)情況分析：本班現(xiàn)有托兒20名,女孩8名,男孩12名年齡在兩歲

導(dǎo)讀：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習(xí)慣,認(rèn)識(shí)自己常用物品及會(huì)洗手,養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣；愿意接受清潔要求,會(huì)用小勺進(jìn)餐,用杯喝水；能在成人幫助下,學(xué)習(xí)入廁的正確方法,養(yǎng)成獨(dú)立入睡的習(xí)慣。一、情況分析：1.家訪觀察情況：我班

導(dǎo)讀：適時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),促進(jìn)師長(zhǎng)間的交流,以提高班級(jí)的凝聚力,讓更多寶貴的意見(jiàn)在相互交談中流露給教師,取長(zhǎng)補(bǔ)短,更好地進(jìn)行教育幼兒的工作。一、班級(jí)情況分析：本班現(xiàn)有托兒20名,女孩9名,男孩11名。年齡在2歲左右,通

導(dǎo)讀：注重幼兒保育工作,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師與保育員要注意教育一致,互相配合對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。一、現(xiàn)狀分析：(一)幼兒人數(shù)本班幼兒

導(dǎo)讀：幼兒在園情況,認(rèn)真對(duì)待家長(zhǎng)的每一次要求,解答家長(zhǎng)的每一個(gè)問(wèn)題。通過(guò)親子活動(dòng),家長(zhǎng)開(kāi)放日,讓幼兒家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼教。情況分析：本班現(xiàn)有幼兒15名,其中男4名,女11名,通過(guò)家訪了解到多數(shù)幼兒由爺爺奶奶帶大,所

導(dǎo)讀：家長(zhǎng)來(lái)園接送寶寶時(shí),可主動(dòng)找機(jī)會(huì)與教師談話(huà),讓寶寶感受到老師和媽媽(爸爸)是好朋友,增強(qiáng)寶寶對(duì)幼兒園像我家的愉快感受和體驗(yàn)。各位家長(zhǎng)，本周是第九周，在這一周里我班的教育教學(xué)活動(dòng)主題是：我的朋友。在這

導(dǎo)讀：用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和手勢(shì)進(jìn)行有效的交流。能說(shuō)出完整的簡(jiǎn)單句,并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞,詞匯量激增。一、班況分析我班有22名幼兒,其中男孩12名,女孩10名。通過(guò)家訪我們了解到這些孩子基本上都是獨(dú)身子女

導(dǎo)讀：我們重視創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來(lái)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。向幼兒提供多種材料,師生共同制作,培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。在集體教學(xué)活動(dòng)中,為了讓幼兒保持良好的學(xué)習(xí)興趣,我們發(fā)動(dòng)孩子、家長(zhǎng)帶來(lái)各種玩具。讓幼兒在游戲

導(dǎo)讀：過(guò)各種體育游戲和幼兒學(xué)習(xí)模仿操來(lái)發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。在日�；顒�(dòng)中，通過(guò)各種游戲?qū)τ變哼M(jìn)行搭積木的訓(xùn)練，以發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。一、班級(jí)情

導(dǎo)讀：通過(guò)平時(shí)的生活活動(dòng)讓幼兒熟悉自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽,能用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的茶杯喝水；通過(guò)進(jìn)餐前后,大秀后,手臟時(shí)洗手,讓幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手和擦臉的方法。一、班級(jí)情況分析：我們班現(xiàn)有幼兒20名,男

導(dǎo)讀：小腳、小腳本領(lǐng)大,會(huì)走、會(huì)跑、還會(huì)跳。自己走到幼兒園,老師夸我好寶寶�；顒�(dòng)目標(biāo)：1、知道每個(gè)人都有一雙腳,初步了解腳的用處。2、體驗(yàn)用腳游戲的快樂(lè)。重點(diǎn)：初步了解腳的用處難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)自己探索腳的本

導(dǎo)讀：對(duì)于英語(yǔ)、識(shí)字等特色課程要多增加游戲串插其中,讓幼兒有興趣、主動(dòng)地、高效率地學(xué)習(xí)。一、本段基本情況分析及存在問(wèn)題:本段為朽及小朽。班級(jí)人數(shù)較多且年齡偏校所以在保育上要尤為重視,班級(jí)常規(guī)也是一個(gè)難點(diǎn)

導(dǎo)讀：班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng),互相幫助,共同探討,協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)真,細(xì)致的照顧好每個(gè)幼兒。大家努力做好班級(jí)的工作。一、班級(jí)情況分析：1.本班現(xiàn)有托兒17名,女孩8名,男孩9名。年齡在2歲3個(gè)月以上:其中新