用一句名人對(duì)數(shù)學(xué)的總結(jié)開場：數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界的空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學(xué)（恩格斯）。數(shù)，形，量都可以成為學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的內(nèi)容。數(shù)就不必多說了，可以分成兩種，表示事物的多少、表示事物的次序。量指的是快慢

相信各位家長都帶孩子看過照片，比如全家福�？慈�家福也能給孩子的腦海中種下數(shù)學(xué)思維嗎？可以的。只要家長有意識(shí)地引導(dǎo)一下，看全家�？梢宰兊酶�有趣，相信您看著孩子耐心仔細(xì)的邊說邊看時(shí)，一定能感到欣慰和溫暖

親自帶過孩子的爸爸媽媽都知道，數(shù)數(shù)看起來好教，1、2、3 一直數(shù)下去，就像唱兒歌一樣，但只要是遇到了實(shí)物，孩子往往就會(huì)感到困難，手口不一，數(shù)完說不出總數(shù)是多少，甚至有的孩子沒數(shù)幾個(gè)就不耐煩了。父母們可能

幼兒園中傳授給幼兒的知識(shí)都是粗淺的，但是面很廣，包括社會(huì)生活和自然界方面的常識(shí)初步的數(shù)學(xué)知識(shí)等。那孩子在幼兒園又當(dāng)把什么作為重點(diǎn)來進(jìn)行吸收呢？有關(guān)社會(huì)生活方面，主要是教幼兒認(rèn)識(shí)自己和別人，認(rèn)識(shí)日常生

幼兒園區(qū)域性體育活動(dòng)是教師根據(jù)幼兒園環(huán)境，因地制宜地創(chuàng)設(shè)不同的運(yùn)動(dòng)區(qū)域;根據(jù)幼兒的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力，投放不同的運(yùn)動(dòng)材料;幼兒根據(jù)自己的興趣愛好自由選擇區(qū)域，自由選擇玩伴，自由選擇內(nèi)容的一種體育活動(dòng)形

幾乎每個(gè)寶寶剛開始都經(jīng)歷過不肯上幼兒園的情況。這是一個(gè)必然的階段，但家長的處理方式非常關(guān)鍵，如果恰當(dāng)，可以大大縮短這個(gè)不愿上幼兒園的時(shí)間。 在入園之前的準(zhǔn)備、鋪墊，非常關(guān)鍵： 1.在孩子面前，多和孩子聊

勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)和發(fā)展孩子健康人生有著積極而重要的意義。教師應(yīng)形成正確的勞動(dòng)培養(yǎng)觀，幫助幼兒建立正確的勞動(dòng)心理，有效促進(jìn)他們將來與社會(huì)的和諧發(fā)展。 老師們常常發(fā)現(xiàn)，孩子勞動(dòng)，年齡越小越積極。進(jìn)入大班，有些孩

【背景】 今年的6月幼兒園的廣告欄里貼了一個(gè)消息，召集家長志愿者活動(dòng)，邀請(qǐng)家長走入寶寶的課堂，帶來豐富多彩的家長課堂，讓孩子們擴(kuò)大眼界，加深家校互動(dòng)。這個(gè)消息在媽媽群里引發(fā)了一個(gè)不小的轟動(dòng)，有的媽媽太

幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。理解和尊重孩子的這些行為特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，引領(lǐng)孩子主動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)他們?cè)谠�有水平獲得更高的發(fā)展，需要教師在實(shí)踐中不斷的進(jìn)行探究與思考。下面以大班

不少父母帶著孩子來到早教中心，看到不少新鮮的玩具和教具，便指揮孩子這玩玩，那摸摸，卻忘了觀察孩子究竟對(duì)什么感興趣，孩子探索新事物的過程也一次次被打斷。她強(qiáng)調(diào)，早期教育首先應(yīng)該滿足孩子身心的需要，家長

孩子，你怎么了？寶寶，你不要哭，待會(huì)兒老師帶你 ；咦？大班的孩子怎么還要哭呢？等等這一系列的話，每天在我們嘴里，都會(huì)重復(fù)發(fā)生，那么，根據(jù)不同的情況，我們又該如何來處理這所謂的家常便飯呢？ 一、離開媽媽

為什么第一次接觸知識(shí)的學(xué)習(xí)過程特別重要？其實(shí)核心的問題在于，第一次的學(xué)習(xí)過程對(duì)是否 學(xué)懂 產(chǎn)生了至關(guān)重要的價(jià)值。在我們對(duì)孩子的觀察中，有三件事情我們經(jīng)常認(rèn)為是同一件事情，但是正是這三件事情，讓孩子的學(xué)

讓幼兒帶熟悉的玩具、被褥到幼兒園，可以降低分離焦慮的程度。 新生入園，如何幫助孩子縮短 斷奶期 ，讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，是家長和幼兒園都比較關(guān)心的問題，為幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，不妨試試 幼兒

進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，可能會(huì)感覺不安、緊張，其實(shí)這是非常正常的。小到幼兒園，入園有焦慮，離開父母的小朋友會(huì)哭鬧，發(fā)脾氣；大到上大學(xué)、入職，感覺焦慮，不愿意與人交流，心理壓力大。這些都不可怕，積極對(duì)待，