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培養(yǎng)幼兒的積極情緒 情緒是人的一種復(fù)雜的心理活動(dòng)。人們一般將喜悅、愉快等情緒稱(chēng)之為積極情緒或良好情緒，而將忿怒、哀傷、驚怕、恐懼等情緒稱(chēng)之為消極情緒或不良情緒。培養(yǎng)幼兒的積極情緒，對(duì)于幼兒身心健康發(fā)展
2018-09-06
游戲?qū)τ變盒袨榈男睦碚{(diào)節(jié) 多年來(lái)的的實(shí)踐證明，無(wú)論平時(shí)孩子有多惰性、任性、玩皮、倔強(qiáng)、膽怯，一旦進(jìn)入游戲就會(huì)變得積極、順從、友好、熱情而又大膽，這究竟是什么力量在操縱著他們的心理，使他們能在短時(shí)間內(nèi)調(diào)
2018-09-06
培養(yǎng)幼兒良好性格 構(gòu)建健康開(kāi)朗性格 情緒是人的一種復(fù)雜的心理活動(dòng)。人們一般將喜悅、愉快等情緒稱(chēng)之為積極情緒或良好情緒，喜悅、愉快的情緒能明顯促進(jìn)身體的健康成長(zhǎng)；而將忿怒、哀傷、驚怕、恐懼等情緒稱(chēng)之為消
2018-09-06
幼兒期情緒以及情感的發(fā)展 兩歲左右的寶寶已顯示出成人所具有的大部分復(fù)雜情緒。幼兒期的情緒反應(yīng)也主要取決于需要滿(mǎn)足的情況和健康的情況。一般寶寶的情緒都是比較積極的。寶寶喜歡不停地活動(dòng)，面活動(dòng)的主要?jiǎng)訖C(jī)是
2018-09-06
什么原因造成孩子情緒饑餓 一、以科研引路，教科研同步實(shí)施幼兒心理健康教育 1、學(xué)習(xí)和研究同步，理論認(rèn)識(shí)和工作實(shí)踐共同提高 在理論上系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)心理健康教育的概念、特點(diǎn)、原則、途徑和方法等，把握幼兒心
2018-09-06
什么原因造成孩子情緒饑餓 發(fā)怒就咬自己的胳膊 班會(huì)上，老師表?yè)P(yáng)了幾個(gè)同學(xué)守紀(jì)律，并請(qǐng)這幾位同學(xué)來(lái)到講臺(tái)領(lǐng)取小紅花。小超是其中之一。正當(dāng)小超興高采烈地接過(guò)小紅花時(shí)，下面一位同學(xué)說(shuō)： 小超昨天還和同學(xué)打架呢
2018-09-06
幼兒感知覺(jué)、情緒和情感的發(fā)展 幼兒感知覺(jué)的發(fā)展有何特點(diǎn)？ 由于動(dòng)作的發(fā)展，手眼逐漸形成協(xié)調(diào)一致的活動(dòng)，可以從多方面感知事物的特性，因而感知覺(jué)發(fā)展迅速，日趨完善。 （１） 觸摸覺(jué)。由于皮膚覺(jué)與動(dòng)覺(jué)在手上的
2018-09-06
撫摸孩子哪些部位能化解情緒 孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，各種情緒得不到很好的流動(dòng)和疏導(dǎo)，就被積壓在體內(nèi)，做父母的該如何做才能最大限度的幫助孩子疏導(dǎo)？這就需要父母的擁有柔軟的愛(ài)，可以通過(guò)身體來(lái)疏導(dǎo)，方法很簡(jiǎn)單，
2018-09-06
對(duì)幼兒進(jìn)行良好情緒的培養(yǎng)策略 隨著社會(huì)的進(jìn)步和有關(guān)研究的深入，幼兒情緒的重要性已受到了很多人的重視。可在幼兒園的日常生活、游戲及教學(xué)過(guò)程中，因?yàn)榉N種的原因：如教師思想觀(guān)念和角色定位的問(wèn)題、保教工作的瑣
2018-09-06
使孩子情緒穩(wěn)定懂得道理 案例： 在教學(xué)活動(dòng)中或下課活動(dòng)時(shí)，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)幼兒發(fā)脾氣的現(xiàn)象。在平時(shí)，家長(zhǎng)也時(shí)常對(duì)我談起過(guò)幼兒在家中發(fā)脾氣的情況，問(wèn)我： 老師，當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)我們?cè)撊绾翁幚恚?讓我們老師提供一些
2018-09-06
幼兒的情緒有外露的特點(diǎn)有哪些 為什么要觀(guān)察幼兒的情緒？ 使幼兒在快樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn) 是《綱要》在總則里就提到的基本要求。而快樂(lè)是一種情感體驗(yàn)，它是通過(guò)幼兒的愉快情緒表現(xiàn)出來(lái)的。 《
2018-09-06
幼兒期具體的心理特征有哪些 【一】、三歲后是兒童智力、思維和語(yǔ)言的重要發(fā)展期，大腦重量已達(dá)到1000-1300克(成人為1400多克)，這是腦、功能健全發(fā)展的保證。如果說(shuō)嬰兒期發(fā)育主要表現(xiàn)在日常行為和運(yùn)動(dòng)的行為發(fā)育
2018-09-06
孩子的喜怒哀樂(lè)通常是很真實(shí)的 往往直接支配著他的行為。一件在成人看來(lái)是芝麻綠豆大小的事，常常可以引發(fā)孩子十分強(qiáng)烈的情緒波動(dòng)，甚至引起情緒的 海嘯 ，使孩子的表情、聲調(diào)、手勢(shì)和姿態(tài)發(fā)生變化。 與成年人相同
2018-09-06
教會(huì)孩子準(zhǔn)確表達(dá)情緒和感受 家長(zhǎng)的任務(wù)是協(xié)助孩子成長(zhǎng),而不是替代。并為家長(zhǎng)提出了協(xié)助孩子成長(zhǎng)-表達(dá)情緒和感受的五條建議。 一、忘掉家長(zhǎng)的身份,記住自己的責(zé)任。家長(zhǎng)要做的不是改造孩子,而是影響他、感染他。父
2018-09-06
如何面對(duì)孩子哭鬧和發(fā)脾氣 日常生活中，我們可能會(huì)經(jīng)常遇到孩子哭鬧的情況。有些媽媽很怕看到孩子哭鬧，孩子一哭，媽媽就覺(jué)得是不是自己沒(méi)有做好，內(nèi)心有愧疚；還有的媽媽聽(tīng)不得孩子哭，孩子一哭就要想辦法制止；還
2018-09-06
幫助孩子管理情緒的方法 ＊父母每天花一些時(shí)間和孩子在一起，陪孩子玩，聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，一起畫(huà)圖，看故事書(shū)，逛街等。 ＊對(duì)于孩子的要求，家長(zhǎng)不要輕易說(shuō)不，一旦說(shuō)出就要兌現(xiàn)。 ＊當(dāng)孩子情緒失控時(shí)，可以適當(dāng)?shù)睾雎院⒆?/p>
2018-09-06
讓孩子成為自己情緒的主人 ●設(shè)個(gè) 出氣角落 孩子和成人一樣，有脾氣、發(fā)脾氣都是正常的。父母可以在家里設(shè)定一個(gè)專(zhuān)門(mén)的區(qū)域，作為全家人發(fā)泄情緒的場(chǎng)所。父母與孩子共同約定，無(wú)論當(dāng)時(shí)心里有多不痛快，都不能隨意
2018-09-06
情商教育的一些誤區(qū)及情商教育最佳年齡 情商教育的一些誤區(qū) 1、溺愛(ài)與專(zhuān)制的家庭教育 父母應(yīng)培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)自主的性格品質(zhì)，可是，目前溺愛(ài)孩子、包辦式的家庭教育仍然非常普遍。一方面，父母對(duì)孩子照顧得無(wú)微不至。
2018-09-06
情商教育的重要性 你家寶寶情商高嗎？是 小人精 么？你以為過(guò)度 乖巧沉默 是好孩子的表現(xiàn)了嗎？恰恰相反，據(jù)研究調(diào)查顯示，中國(guó)孩子普遍存在以下情況：內(nèi)向、害羞、缺乏責(zé)任感和自信心、愛(ài)發(fā)脾氣、帶攻擊性、適應(yīng)能
2018-09-06
不自信對(duì)孩子的4大危害 一個(gè)人特別是少年兒童，如果長(zhǎng)時(shí)間處于一種不自信的心理狀態(tài)，其危害是非常巨大的。 1、對(duì)孩子個(gè)性心理品質(zhì)的影響。 不自信是一個(gè)人的性格缺陷，它將對(duì)孩子的心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響，更對(duì)一個(gè)
2018-09-06
教孩子聽(tīng)話(huà) 是一種殘忍的教養(yǎng) 每個(gè)孩子都會(huì)有情緒。一種孩子喜歡把自己的情緒釋放出來(lái)。我曾看到過(guò)一個(gè)孩子為了和別人爭(zhēng)搶玩具，大哭大鬧，滿(mǎn)地打滾。這樣的孩子人人唯恐避之不及。做父母的也常常束手無(wú)策。 還有一
2018-09-06
孩子的教育策略 ＂懲罰＂與＂管教＂ 區(qū)別有多大 當(dāng)我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)，懲罰和管教是有著巨大差別的！懲罰，通常來(lái)自父母沮喪、絕望的感受。而管教是將重點(diǎn)放在教給孩子新的技能上。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，他們更希望得到爸
2018-09-06
孩子亂發(fā)脾氣 爸爸媽媽要多留心 爸爸媽媽們都希望自己孩子有一個(gè)好性格，可是，在更多的情況下，好性格是需要父母的培養(yǎng)和引導(dǎo)。注意，如果孩子有以下這兩種性格的話(huà)，爸爸媽媽就要多留心了。 孩子總愛(ài)亂發(fā)脾氣 脾
2018-09-06
如何培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)管理情緒的能力 孩子偶爾耍一下小脾氣是可以的，他們的情緒也是為了得到父母更多的關(guān)愛(ài)罷了，父母?jìng)儜?yīng)該很清楚。當(dāng)今社會(huì)流行這樣一句話(huà)： 情商比智商更重要。 有研究表明，影響一個(gè)人的成才，情商
2018-09-06
孩子適當(dāng)?shù)男共涣记榫w好處多多 孩子偶爾耍一下小脾氣是可以的，他們的情緒也是為了得到父母更多的關(guān)愛(ài)罷了，那么要如何提高孩子的情緒管理呢，有哪些需要注意的。 一、如何提高孩子情緒管理 1、讓孩子認(rèn)同自己，
2018-09-06
有個(gè)朋友來(lái)電話(huà)說(shuō)，他在經(jīng)營(yíng)一家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，給小孩子們做文化課的輔導(dǎo)。幾年做下來(lái)，他發(fā)現(xiàn)孩子們的問(wèn)題大多數(shù)來(lái)自家長(zhǎng)，但是又不太清楚到底問(wèn)題在哪里。我便讓他發(fā)調(diào)查問(wèn)卷給家長(zhǎng)們，看看家長(zhǎng)們認(rèn)為孩子有哪些
2018-09-06
怎樣訓(xùn)練孩子的高情商 每次看到孩子出問(wèn)題的媒體報(bào)道，驚嘆的同時(shí)，往往會(huì)伴隨著困惑：那些不幸的父母，人品似乎沒(méi)有明顯缺陷，教育孩子也很?chē)?yán)格，怎么就會(huì)攤上這事呢？而培養(yǎng)出成功孩子的父母，往往極其普通，他們
2018-09-06
六招教會(huì)孩子情緒管理 兒子上幼兒園，我每天早晚接送，3年下來(lái)對(duì)他班里的1個(gè)小男孩印象深刻，應(yīng)該是特別深刻。那個(gè)男孩叫小杰，長(zhǎng)的又高又壯，大腦袋上長(zhǎng)了一雙黑溜溜的大眼睛，應(yīng)該頭腦靈光，但整個(gè)人看上去有些呆
2018-09-06
教孩子學(xué)會(huì)情緒管理的方法 1、讓孩子認(rèn)同自己，有情緒空間 要讓孩子喜歡自己，家庭要給孩子認(rèn)同感。父母是孩子的模范，父母首先要學(xué)會(huì)管理自己的情緒，不讓不良情緒帶給家庭、帶給孩子，要塑造出一種安全、溫馨、平
2018-09-06
培養(yǎng)孩子的情商 近年熱心教育的馬云曾和云谷校長(zhǎng)這樣說(shuō)過(guò)， 要培養(yǎng)孩子懂得跟家人玩，跟同學(xué)玩，有各種各樣健康的運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)，這比什么都重要。我保證這些會(huì)玩的孩子，想玩的孩子，愿意找人去玩的孩子，一定會(huì)有出
2018-09-05
孩子素質(zhì)發(fā)展的七種能力 父母對(duì)孩子的期望應(yīng)該建立在全面的人才觀(guān)基礎(chǔ)上。人才是多樣的有層次的，既有腦力勞動(dòng)也有體力勞動(dòng)的，。為祖國(guó)富強(qiáng)做出較大貢獻(xiàn)的或在平凡崗位上發(fā)揮了才能做出成績(jī)的都是人才，他們和天才
2018-08-31
防止寶寶夜哭的十大妙招 1、心火大 癥狀：愛(ài)發(fā)脾氣，經(jīng)�？摁[，舌苔黃，盜汗 解決方法：中藥房買(mǎi)點(diǎn)燈心草煮水喝，每次煮二三十根，小火20分鐘，可加冰糖 2、腸胃不好有積食 癥狀：腹脹，肚子摸著硬，口臭，嘔吐等
2018-08-29
對(duì)任性孩子不可妥協(xié) 最初孩子學(xué)會(huì)對(duì)媽媽提出要求的時(shí)候，總是以試探的方式堅(jiān)持自己的要求，只要媽媽的拒絕還沒(méi)有堅(jiān)決到讓孩子害怕或絕望，孩子會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，甚至用哭鬧來(lái)要挾媽媽。這一招最能試探出媽媽拒絕的極限。
2018-08-28
孩子從小就不哭，心里是否健康 一聽(tīng)到他哭，我就恨不得捂住他的嘴，讓他不要再發(fā)出任何聲音。 很多人在面對(duì)孩子哭時(shí)，常常會(huì)萌發(fā)這樣的情緒： 不想聽(tīng)到孩子哭，聽(tīng)到就煩。 于是，想眷法讓孩子停止哭泣： 不許哭！
2018-08-28
被安慰的孩子，為什么仍在哭 我女兒一有情緒總是大吼大叫的，每次被弟弟欺負(fù)了，都不會(huì)好好說(shuō)話(huà)的，基本靠吼。我有時(shí)候就想到要接納孩子，就跟孩子說(shuō)，我知道你難過(guò)了，媽媽知道了，你別哭了，你讓一下弟弟�？墒�
2018-08-28
引導(dǎo)語(yǔ)：小孩都是父母的心頭肉，每個(gè)媽媽也更希望自己的寶貝情商很高，雖然說(shuō)情商有一定的先天遺傳因素，但更重要是后天發(fā)展的。那么如何從小培養(yǎng)孩子的情商呢？一起隨朽往下看看吧！ 一、教孩子學(xué)會(huì)生存技能 有一
2018-05-28
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